李有兵：用好“实事求是”这个法宝，以开放包容与日新改革态度探索Al时代教育新路

通过这次专题学习，我对邓小平理论的核心“实事求是”思想观点、方法等又有了新的体会和认识。纵观我党历史，坚持实事求是与否，深刻影响着革命与建设发展进程。比如毛泽东同志，把马克思关于无产阶级革命理论的相关学说与中国实际相结合，实事求是，把革命重心从城市转移到农村，创造性地提出了土地革命、以农村包围城市等路线，为中国革命的成功指明了方向。邓小平同志的社会主义市场经济理论，也是实事求是的体现。市场从根本上讲是资源分配的一种方式，但是当时一般被认为是资本主义制度的特征。邓小平同志结合中国四个现代化建设要求，按照马克思主义生产力理论，体察民情国情，创造性提出社会主义也可以搞市场的论断，大大解放了全社会的思想，激发了全体人民的创造活力，推动中国走向社会主义现代化强国道路。当然也有一些不尊重客观事实和历史规律的教训，也从反面证实了实事求是的原则重要性。

目前，我校正处于应对AI挑战的冲顶期，什么是我们的“实事”？我们所求的此实事的“是”又是什么？AI时期的传媒高等教育之路在哪里？通识教育改革是否属于其中应有之义？这些都是我们目前应该思考的重要问题。本人理解，通识教育的重要性在于：第一，它可以使学生获得广阔的知识视野，具备多元化知识观念，和交叉融合的基础能力。第二，通识教育具有反思性，不同于专业教育致力于把前人积累的知识信息传承给学生，通识教育则主张跳出现成知识体系，从本源上反思某一专业知识的价值。由此，“农学”不是关于土壤、气候等的奥秘、规律的，本质上乃是争取更多更好粮食的事业；“文学”不是关于作品结构、艺术手法等的理论与欣赏的，而是学习体会欣赏、运用美好语言，梳理人心、培植更优秀的灵魂的事业等等。第三通识教育致力于把知识学习转化为学生心性结构的完善、人格的健全、博雅能力的培养等。由此，这种反思性天然具有开放包容与日新改革的气质，它也应该是我们探索新的教育教学模式事业的重要一环。中传学院承担着我校教育教学改革尖刀连、排头兵的重任，我们将以责任担当精神、改革开放的原则，实事中求“是”，努力学习与工作，完成这一光荣使命。