通过读书周，我进一步深入学习了党的二十届四中全会精神，特别是围绕“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设““一体推进教育科技人才发展”等一系列重大战略部署反复研读、深入思考。作为一名高校教师工作岗位上的党员，更作为基层党支部书记，深感使命在肩、责任重大。有几点感受，与大家探讨：
一是在“三位一体”大局中找准工作方位。
四中全会将教育、科技、人才作为整体来部署，为我们指明了方向。教师工作与人事管理，须自觉融入这一战略格局。我们面对的是教师群体，既是育人主体，也是创新中坚。因此，我们的政策制定、服务管理，都直接关系到教师队伍的活力与水平，也间接影响着学校和国家的发展根基。只有站位于此，才能看清本职工作的深层价值，才能认识到我们每一项扎实的工作，都是在为建设教育强国、科技强国、人才强国添砖加瓦。
二是在“立德树人”使命中把稳政治方向。
办好人民满意的教育，核心在于落实“立德树人”根本任务。我们支部肩负着教师思想政治、师德师风、专业发展与管理服务等多重职责。贯彻全会精神，就要始终坚持党管人才原则，把政治标准和师德师风摆在首位，不断完善长效机制，引导教师争做“四有”好老师。当前，我们要认真落实学校党委部署，深入推进“教师能力整体提升工程”，办好及江南找卡人才工作会议，努力打造一支政治坚定、业务精湛、育人水平高的教师队伍，为教育事业行稳致远提供坚实支撑。
三是以“系统思维”推动教师能力建设和评价改革突破。
“一体推进”不是简单叠加，而是要在机制上打通、在资源上整合。教师评价改革尤其需要系统思维，打破壁垒、加强协同。我们应群策群力，进一步思考，如何通过评价改革，引导教师平衡育人与科研？如何优化资源配置，促进跨学科协作，适应人工智能等前沿领域的融合趋势？如何完善服务保障，真正让教师安心教学、专注创新？这些都是摆在我们面前的现实课题。在促进党建业务相融合方面，我们支部具有先天优势，应带头强化系统思维，两部门相互配合、同向发力，激发制度创新、工作创新的整体效能。
展望下一步，倡议教师工作部人事处党支部聚焦以下三个方面扎实推进：
一是深化学习，把全会精神转化为工作的基本遵循；
二是紧密联系实际，围绕本学期要召开的学校人才工作会议精神和教师能力提升工程等重点任务，在关键环节上深化认识、细化举措；
三是狠抓落实，聚焦师生关切，以钉钉子精神推动实际问题解决，切实把学习成果转化为推动教师队伍发展的实实在在的成效。
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