自学习教育开展以来，审计处严格落实学校部署，坚持学查改一体推进，对照问题清单深入查摆，逐项制定整改措施，扎实推进整改落地见效；全面梳理现有审计制度，查漏补缺、优化完善。树庭校长参加了我们的集体学习，围绕审计工作和学习教育深度融合提出明确要求、指出努力方向；我们参加机关党委组织的参观学习，强化了运用AI赋能管理、服务学校发展的思想自觉；我们和北京邮电大学审计处开展联学共建，有效拓宽了工作思路和实践视野。
在理论学习上，我们系统研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》《习近平总书记地方工作期间坚持正确政绩观的生动实践》，重温了习近平总书记在二十届中央审计委员会第一次会议上的重要讲话，对新时代审计工作“如臂使指、如影随形、如雷贯耳”的重要要求，有了更深刻的理解。
我们会每周固定时间组织全处同志集体学习，每次学习一章，大家轮流朗读，逐字逐句学习领会。在这种沉浸式的诵读和聆听中，大家能够真切感受到，字里行间的思想温度与实践力量。读完之后，我们结合各自工作谈体会、谈落实。这里我分享一段我们处里同事的学习心得。这位同志谈到，读到“自己分管方面决策部署做得好，符合党中央精神，就能为党中央决策部署加分”这句话时，深受触动。她体会到，这一要求不仅针对领导干部，对于普通党员同样具有深刻的指导意义。岗位虽然平凡，但责任的砝码没有轻重之分。要立足本职把每一项工程审计、每一件日常事务抓实抓细、精益求精，这既是履职尽责的基本要求，也是为处室工作加分、为学校发展尽责的实际行动，更是我们每名普通党员向学校党委交出的忠诚答卷。
通过学习，我们不仅深刻领会了正确政绩观的科学内涵和核心要义，也学到了严谨规范的行文范式、系统科学的工作方法。每一次学习交流，既是精神的补钙、党性的淬炼，也是共识的深度凝聚，全处同志真正做到了心往一处想、劲往一处使。大家一致认为，正确政绩观是审计工作的思想根基，审计工作是践行正确政绩观的重要载体。面对新任务新要求，不断理清工作思路、明确履职方向。
一方面，我们要进一步树牢“有问题没发现是失职、发现问题不报告是渎职”的责任意识。坚持敢审敢严，把问题查准、查深、查透；坚持敢说敢言，完整、准确、全面上报审计发现的问题。这就要求我们必须坚持实事求是、客观公正，坚守审计初心、敢于较真碰硬，以严谨细致的专业履职扛起监督责任，守牢学校资金安全和校园管理底线。
另一方面，我们要充分发挥审计工作“治已病、防未病”的作用，全力服务学校高质量发展大局。近年来，在学校党委的坚强领导下，特别是在迎接教育部经济责任审计、抓实审计整改的过程中，我们和相关部门协同联动、同向发力，依规履职和风险防范意识都有了大幅提升。如今，大家在谋划工作时，越来越习惯用“审计思维”去审视流程、防范风险，会主动考量“将来会不会被审计发现问题”，这种关口前移、源头防控的自觉，说明审计意识已经深入人心。我们也深知，学校未来仍将持续迎接各类外部审计监督，提前排查问题、化解风险是审计价值的最好体现。
在接下来的工作中，我们要充分发挥内部审计在规范财务管理、强化内部控制、防范重大风险等方面的积极作用，在以下方面持续发力。
一是精准统筹审计工作。在学校党委审计委员会的领导下，紧扣学校中心工作制定年度审计计划，科学用好有限的审计资源，聚焦财政资金、紧盯关键领域精准发力，严查资金浪费、虚报冒领等问题，坚决守住资金安全底线，切实守护好学校宝贵的办学资源。
二是强化风险源头防控。坚持问题导向，针对审计发现的问题剖析根源，提出有针对性的审计建议。对于一些普遍性、苗头性的问题专门出具管理建议书，从体制机制层面以及管理前端查漏补缺，力争把风险隐患化解在萌芽状态。我们系统梳理上级审计通报和学校历年审计发现的问题，建立完善审计案例库，出台中层领导干部履行经济责任重要风险提示清单，强化审计成果凝炼共享。后续我们将进一步加强政策宣讲和风险提示。
三是抓实审计整改闭环。将审计整改作为践行正确政绩观的重要标尺，坚持以审促改、以审促治、以审促建，督促相关部门对审计问题追根溯源、举一反三，让每一次审计整改都成为规范管理、提质增效的具体实践。
四是深化协同联动。加强党委审计委员会成员单位的协作配合，建立审计结果和审计整改会商研判机制，推动监督效能最大化；深入落实“巡察、审计、内控、师德师风建设、纪检监察”五位一体内部质量监管机制，凝聚内部监督合力。
五是推进审计数智化转型。在学校AI赋能管理工作小组统筹领导下，我们大力推进审计数智化建设，探索大数据审计、智能化审计新模式。搭建数据分析模型、审计智能体，以科技赋能提升监督质效，推动传统人工审计向智慧审计转型升级，为审计工作注入新动能。
对照学校党委的高标准、严要求，我们还有很长的路要走。审计处将永葆“赶考”的清醒与坚定，将党的领导落实到审计工作全过程、各环节，持续巩固学习教育成果，常态化践行正确政绩观，以高质量审计监督护航学校事业高质量发展。
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