富娆：把真抓实干写在境外研究生培养管理第一线

这几年，我一直从事港澳台侨生和国际研究生培养管理相关工作。从国际处港澳台事务科到研究生院境外研究生事务科，我越来越深刻地认识到，高校管理工作看似琐碎，但真正体现“真抓实干”的，不是停留在口头表态和文件传达上，而是能否把工作真正落下去、做扎实、见实效。

在国际研究生培养工作中，我最大的体会是，很多工作不能只满足于“完成任务”，而要真正围绕学校发展需求和学生实际需要推动落实。比如，在国际研究生教育教学改革方面，我们首次提出并组织实施面向国际研究生的教育教学改革项目申报工作，围绕课程建设、实践育人、论文写作、文献导读等方面建立专项教改体系。这项工作从方案设计、学院沟通，到项目论证、组织实施，涉及环节多、协调任务重，但我始终认为，只有真正围绕国际研究生培养中的现实问题开展改革，才能把工作做到点子上，而不是停留在文件层面。

在国际研究生培养方案修订过程中，我们对各学院国际生培养方案进行了全面摸排，在借鉴国内外高校经验基础上，推动学校层面培养方案整体修订，并持续跟进学院落实情况。我深刻体会到，真抓实干不仅是“把事情做了”，更重要的是持续跟踪、持续推进。很多制度如果缺少后续落实，很容易停留在纸面，只有真正落到教学培养和学生管理的具体环节中，才能发挥实际作用。

在学术交流方面，去年我们首次将国际生平行板块纳入“金蔷薇学术论坛”整体框架，让国际学生真正进入学校高水平学术交流平台。我印象很深，很多国际学生第一次能够在正式论坛中进行学术汇报、参与评奖，他们的积极性和归属感明显增强。我认为，这类工作虽然未必属于“显性成绩”，但它真正关系到国际化办学质量，也体现了我们是否真正站在学生成长和学校发展的角度思考问题。

同时，我也更加认识到，真抓实干不仅需要执行力，更需要服务意识。在日常工作中，无论是国际生选课调整、毕业审核、学位信息核对，还是短期交换生系统对接，都需要大量细致沟通。很多时候，一个数据、一门课程、一个流程节点，如果处理不及时，就会直接影响学生学习和毕业。因此，我也始终提醒自己，要把“为学生服务”真正落实到具体工作细节中。

接下来，我将继续在学校党委领导下，加强系统思维和前瞻性思考，不仅把事务性工作做细做实，更努力推动国际研究生培养与管理工作从经验型向制度化、体系化进一步转变，把学习教育成果真正转化为推动工作的实际成效。