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归根结底是建构中国自主的知识体系
2026-05-13

2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上提出要“加快构建中国特色哲学社会科学”，唤醒了中国学术的自主自立意识。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时进一步强调，“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系”。十年来，我国哲学社会科学的学科架构不断完善、学术内涵持续提升、话语表达水平稳步提高，理论原创能力显著增强，服务国家发展战略的效能进一步凸显。回顾十年发展历程，谋划新征程前进方向，加快构建中国特色哲学社会科学，其中最根本最核心的一条，就是要牢牢树立和践行习近平总书记关于“归根结底是建构中国自主的知识体系”这一重要论断。知识体系是哲学社会科学的基石知识体现的是认识主体对认识客体的能动反映，“真”知识反映客观事实及其本质，“好”知识表达合理诉求及其目标。知识并非都是中立的，而是具有特定主体的目标指向，为主体的一定立场进行阐释和辩护。知识体系和理论体系有一定区别。知识体系指向实用、应用，重在整理、归类、确定、存储、传承，可提供直接使用的方法、工具，使人懂、记、明、用，以明事理为目标。理论体系则指向分析、反思、逻辑、创新、学术，重在批判
夯实中国哲学社会科学自主知识体系的理论基础
2026-05-13

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。只有建立在坚实的理论基础之上，中国哲学社会科学自主知识体系才能源流绵长、根深叶茂，成为我们认识世界和改造世界的重要工具，成为推动时代发展和人类进步的重要力量。夯实理论基础是构建中国哲学社会科学自主知识体系的前提和根本哲学社会科学的理论基础，是支撑哲学社会科学知识体系的根本性、前提性、指导性的思想、原理与学说，体现了哲学社会科学知识体系构建的底层逻辑、基本立场和根本依据。夯实中国哲学社会科学的理论基础，对于加快构建自主知识体系具有根本性、前提性的重要意义。夯实理论基础是确保中国哲学社会科学自主知识体系正确方向的必然要求。加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，必须坚持马克思主义的指导地位，以马克思主义基本原理为理论基石，坚持以人民为中心的研究导向。一方面，马克思主义所揭示的世界物质性及其发展规律、人类社会及其发展规律、认识的本质及其发展规律等，为中国哲学社会科学提供了科学的世界观和方法论，这是中国哲学社会科学自主知识体系科学性、自主性的根本前提。另一方面，只有坚持马克思主义的指导地位，才能树牢以人民为中心的研究导向，确保中国哲学社会科学始终为
加强科技自主创新和人才自主培养
2026-05-08

4月7日，习近平总书记给上海交通大学、西安交通大学、西南交通大学、北京交通大学全体师生回信，对学校发展提出殷切期望，强调“聚焦国家重大战略需求，加强科技自主创新和人才自主培养，在促进产学研深度融合上实现更多突破，为建设教育强国、科技强国、人才强国作出新贡献”。习近平总书记的重要回信立足强国建设、民族复兴伟业，对新时代高校回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，以及以高质量办学支撑高水平科技自立自强等提出明确要求，为准确把握教育、科技、人才三者协同一体的关系，推动科技自主创新和人才自主培养良性互动指明了前进方向。“要以更大力度、更实举措加强基础研究，提升我国原始创新能力，进一步打牢科技强国建设根基”“要一体推进教育科技人才发展”。4月30日，习近平总书记在加强基础研究座谈会上强调。当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，国际竞争越来越体现为教育竞争、科技竞争、人才竞争。面对“十五五”时期经济社会发展的目标任务，高校必须主动将自身发展融入国家发展全局，准确领会“加强科技自主创新和人才自主培养”的内在逻辑和实践要求，牢牢把握教育发展、科技创新、人才培养内在一致、相互支
党在延安时期如何践行正确政绩观
2026-05-08

“共产党的路线，就是人民的路线。”延安时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，把陕甘宁边区建设成为“全国抗日民主的模范区”，对回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一时代课题，至今仍有借鉴意义。
从世界历史纵深把握中国式现代化的时代价值
2026-05-06

实现现代化是世界发展的历史潮流，是各国人民的共同向往。习近平总书记指出：“实现现代化是世界各国不可剥夺的权利”“一个国家走向现代化，既要遵循现代化的一般规律，更要符合本国实际、具有本国特色”。当今世界百年未有之大变局加速演进，国际力量对比深刻调整。西方现代化模式的局限与弊端日益凸显，世界迫切呼唤新的现代化路径。作为一种全新的现代化模式，中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思，为世界现代化提供了新方案。深刻认识世界现代化的历史进程和中国式现代化的世界意义，有助于我们从世界历史纵深把握中国式现代化的时代价值，更加自觉、更加自信地推进和拓展中国式现代化。世界现代化进程是全人类共同探索和推动的习近平总书记指出：“人类社会创造的各种文明，都闪烁着璀璨光芒，为各国现代化积蓄了厚重底蕴、赋予了鲜明特质，并跨越时空、超越国界，共同为人类社会现代化进程作出了重要贡献。”世界现代化进程是从西方资本主义国家开始的，当今世界的发达国家也主要是欧美国家和深受西方文明影响的资本主义国家。然而必须深刻认识到，全球各地众多文明对孕育和推动世界现代化进程都作出了重要贡献。马克思对人类社会发展普遍规律进行深刻洞察，指
繁荣发展哲学社会科学必须解决好学风问题
2026-05-06

习近平总书记指出：“繁荣发展我国哲学社会科学，必须解决好学风问题。”学风建设不仅关系学术生态涵养与研究成果质量，更事关哲学社会科学的长远发展、意识形态阵地的持续巩固以及文化自信根基的有效筑牢。站在“十五五”开局起步的历史节点上，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系对学风建设提出了更高标准、更严要求。必须下大力气解决好学风问题，弘扬崇德尚学、严谨治学的优良风尚，以纯正学风涵养学术正气、厚植创新沃土，为中国特色哲学社会科学高质量发展提供有力支撑。深刻认识解决好学风问题的重大意义中国哲学社会科学自主知识体系以主体性、自主性、原创性为基本特征，要求立足中国实践推动知识生产、形成原创性理论成果。学风作为研究主体治学态度、价值取向、行为规范与群体风气、学术环境、学术制度的综合体现，直接影响着自主知识生产的方向、质量与生命力。这意味着，科学构建这一体系，既不能简单移植西方理论，也不能脱离本土实践空洞思辨，必须以优良学风为引领，持续涵育哲学社会科学研究的诚信态度、批判精神与务实作风，以知识生产的自主性、严谨性有效激发理论创新活力、支撑本土原创突破、强化体系自我更新能力，为进一步构建具有中国特色、中国风
劳动是实现“十五五”时期发展目标的根本力量
2026-05-06

习近平总书记指出：“劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”“十五五”时期在基本实现社会主义现代化进程中具有承前启后的重要地位，是我国全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标历史进程中的关键五年。劳动是实现“十五五”时期发展目标的根本力量。持续推进中国式现代化，离不开亿万劳动者实干笃行、接续奋斗。广大劳动者要深入学习贯彻习近平总书记关于劳动的重要论述，以辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动谱写“十五五”时期经济社会发展新篇章。劳动者的力量来源于工人阶级伟大的精神品格思想是行动的先导，信念是实干的基石。新时代的劳动奋斗，必须筑牢理想信念之基，深刻认识工人阶级在国家发展、民族复兴中的主体地位与重要作用，始终坚持以人民为中心的发展思想，把个人理想追求、职业发展同国家前途、民族命运紧密结合起来，始终保持实干奋斗的思想自觉、政治自觉、行动自觉，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，以推进中国式现代化的共同目标汇聚广大劳动者的磅礴伟力。工人阶级的主人翁精神铸就了劳动者的使命担当。习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的
在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届四中全会精神专题研讨班上的讲话
2026-05-06
让阅读成为一种生活方式
2026-04-20
充分认识“四个有利于”的重要政治优势
2026-04-20

“十五五”规划纲要是“十五五”时期我国全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，是全国各族人民共同的行动纲领。习近平总书记指出：“制定和实施五年规划是我们党治国理政一条重要经验，是中国特色社会主义制度一个重要政治优势，有利于实现党的领导，有利于集中力量办大事，有利于前瞻性把握战略问题，有利于保持事业连续性。”“四个有利于”密切相连、相互贯通、有机统一，既从不同维度回答了经济社会发展的重大问题，又揭示了中国之治的重要密码；既体现了中国特色社会主义制度的本质属性，又遵循了国家治理现代化的内在规律；既坚持党的全面领导，又注重对治理效能、战略方法与发展方式的科学把握。推动“十五五”规划纲要各项目标任务落实落地，要深刻认识并充分用好“四个有利于”的重要政治优势，把中国式现代化宏伟蓝图一步步变为现实。坚持党的全面领导，提高党领导经济社会发展能力和水平习近平总书记指出：“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势”。党的领导不是抽象、空洞的，而是具体、现实的，更是全面、系统的。制定实施五年规划通过制度化方式将党的领导转化为治理实践，并建立健全规划实施机制，确保规划目标

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