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从中华文明宝库中汲取丰富学术资源
2026-05-13

习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出：“要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学”。5000多年中华文明宝库中蕴含丰富的思想智慧。从中汲取学术资源，是构建中国哲学社会科学自主知识体系的重要途径，是坚持“两个结合”的具体表现。我们应自觉运用其中的概念、理论丰富学术研究，持续塑造具有中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系。中华文明宝库中蕴含丰富的思想资源，为构建中国哲学社会科学自主知识体系提供了不竭智慧源泉中华文明积淀的独特标识，是推动学术发展不可或缺的思想借鉴。中华文明是几千年来唯一没有中断的文明，其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因。习近平总书记指出：“这些最基本的文化基因，是中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中逐渐形成的有别于其他民族的独特标识。”中华民族在走自己发展之路的过程中，经过不断积累，形成了世界上独一无二、无与伦比的思想资源，构成了中华文明的连续性，进而从根本上决定了中华民族必然走自己的路，也决定了我们必须构建中国哲学社会科学自主知识体系。
坚持党的创新理论对中国哲学社会科学的价值引领
2026-05-13

党的创新理论是改造主观世界的“营养”，是推动工作、解决问题的“金钥匙”。习近平总书记强调：“以党的创新理论引领哲学社会科学知识创新、理论创新、方法创新”。推动新时代中国哲学社会科学繁荣发展，离不开科学理论的价值引领。作为马克思主义中国化时代化的最新成果，党的创新理论为新时代中国哲学社会科学繁荣发展提供了方向指引、思想滋养、方法遵循与实践导向。加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，必须自觉将党的创新理论融入学术研究和学科建设，使之转化为中国哲学社会科学各学科的价值引领。加快构建中国哲学社会科学自主知识体系的重要方法习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届四中全会精神专题研讨班上的重要讲话中指出：“首要的是钻研党的创新理论，吃透党中央大政方针和决策部署，提高政治能力和战略思维能力。”自觉将党的创新理论转化为中国哲学社会科学各学科的价值引领，既是坚持和发展马克思主义的内在要求，也是构建中国哲学社会科学自主知识体系的重要方法。中国哲学社会科学坚持正确政治方向与价值立场的根本保证。哲学社会科学具有鲜明的政治属性和意识形态属性。党的创新理论作为党和国家的根本指导思想和全党全国人民团结奋斗
深刻认识中国哲学社会科学自主知识体系的使命任务
2026-05-13

开栏的话2016年5月17日，习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会提出“加快构建中国特色哲学社会科学”。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系”。10年来，构建中国哲学社会科学自主知识体系取得长足进展，坚定了我国哲学社会科学界的学术自信和中华民族的文化自信。本报理论版今日起推出“加快构建中国哲学社会科学自主知识体系”专栏，展现加快构建中国哲学社会科学自主知识体系的丰富成果以及深入思考。新时代以来，习近平总书记站在党和国家事业长远发展、中华文明和中华文化永续发展的战略高度，围绕构建中国哲学社会科学自主知识体系发表一系列重要讲话，深刻回答了为什么构建中国哲学社会科学自主知识体系、怎样构建中国哲学社会科学自主知识体系等重要问题，体现了我们党对哲学社会科学发展规律的新认识，为加快构建中国哲学社会科学自主知识体系提供了根本遵循。构建中国哲学社会科学自主知识体系的时代价值加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，是不断推进马克思主义中国化时代化，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的重要举措，也是我国哲
归根结底是建构中国自主的知识体系
2026-05-13

2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上提出要“加快构建中国特色哲学社会科学”，唤醒了中国学术的自主自立意识。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时进一步强调，“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系”。十年来，我国哲学社会科学的学科架构不断完善、学术内涵持续提升、话语表达水平稳步提高，理论原创能力显著增强，服务国家发展战略的效能进一步凸显。回顾十年发展历程，谋划新征程前进方向，加快构建中国特色哲学社会科学，其中最根本最核心的一条，就是要牢牢树立和践行习近平总书记关于“归根结底是建构中国自主的知识体系”这一重要论断。知识体系是哲学社会科学的基石知识体现的是认识主体对认识客体的能动反映，“真”知识反映客观事实及其本质，“好”知识表达合理诉求及其目标。知识并非都是中立的，而是具有特定主体的目标指向，为主体的一定立场进行阐释和辩护。知识体系和理论体系有一定区别。知识体系指向实用、应用，重在整理、归类、确定、存储、传承，可提供直接使用的方法、工具，使人懂、记、明、用，以明事理为目标。理论体系则指向分析、反思、逻辑、创新、学术，重在批判
夯实中国哲学社会科学自主知识体系的理论基础
2026-05-13

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。只有建立在坚实的理论基础之上，中国哲学社会科学自主知识体系才能源流绵长、根深叶茂，成为我们认识世界和改造世界的重要工具，成为推动时代发展和人类进步的重要力量。夯实理论基础是构建中国哲学社会科学自主知识体系的前提和根本哲学社会科学的理论基础，是支撑哲学社会科学知识体系的根本性、前提性、指导性的思想、原理与学说，体现了哲学社会科学知识体系构建的底层逻辑、基本立场和根本依据。夯实中国哲学社会科学的理论基础，对于加快构建自主知识体系具有根本性、前提性的重要意义。夯实理论基础是确保中国哲学社会科学自主知识体系正确方向的必然要求。加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，必须坚持马克思主义的指导地位，以马克思主义基本原理为理论基石，坚持以人民为中心的研究导向。一方面，马克思主义所揭示的世界物质性及其发展规律、人类社会及其发展规律、认识的本质及其发展规律等，为中国哲学社会科学提供了科学的世界观和方法论，这是中国哲学社会科学自主知识体系科学性、自主性的根本前提。另一方面，只有坚持马克思主义的指导地位，才能树牢以人民为中心的研究导向，确保中国哲学社会科学始终为
加强科技自主创新和人才自主培养
2026-05-08

4月7日，习近平总书记给上海交通大学、西安交通大学、西南交通大学、北京交通大学全体师生回信，对学校发展提出殷切期望，强调“聚焦国家重大战略需求，加强科技自主创新和人才自主培养，在促进产学研深度融合上实现更多突破，为建设教育强国、科技强国、人才强国作出新贡献”。习近平总书记的重要回信立足强国建设、民族复兴伟业，对新时代高校回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，以及以高质量办学支撑高水平科技自立自强等提出明确要求，为准确把握教育、科技、人才三者协同一体的关系，推动科技自主创新和人才自主培养良性互动指明了前进方向。“要以更大力度、更实举措加强基础研究，提升我国原始创新能力，进一步打牢科技强国建设根基”“要一体推进教育科技人才发展”。4月30日，习近平总书记在加强基础研究座谈会上强调。当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，国际竞争越来越体现为教育竞争、科技竞争、人才竞争。面对“十五五”时期经济社会发展的目标任务，高校必须主动将自身发展融入国家发展全局，准确领会“加强科技自主创新和人才自主培养”的内在逻辑和实践要求，牢牢把握教育发展、科技创新、人才培养内在一致、相互支
党在延安时期如何践行正确政绩观
2026-05-08

“共产党的路线，就是人民的路线。”延安时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，把陕甘宁边区建设成为“全国抗日民主的模范区”，对回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一时代课题，至今仍有借鉴意义。
从世界历史纵深把握中国式现代化的时代价值
2026-05-06

实现现代化是世界发展的历史潮流，是各国人民的共同向往。习近平总书记指出：“实现现代化是世界各国不可剥夺的权利”“一个国家走向现代化，既要遵循现代化的一般规律，更要符合本国实际、具有本国特色”。当今世界百年未有之大变局加速演进，国际力量对比深刻调整。西方现代化模式的局限与弊端日益凸显，世界迫切呼唤新的现代化路径。作为一种全新的现代化模式，中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思，为世界现代化提供了新方案。深刻认识世界现代化的历史进程和中国式现代化的世界意义，有助于我们从世界历史纵深把握中国式现代化的时代价值，更加自觉、更加自信地推进和拓展中国式现代化。世界现代化进程是全人类共同探索和推动的习近平总书记指出：“人类社会创造的各种文明，都闪烁着璀璨光芒，为各国现代化积蓄了厚重底蕴、赋予了鲜明特质，并跨越时空、超越国界，共同为人类社会现代化进程作出了重要贡献。”世界现代化进程是从西方资本主义国家开始的，当今世界的发达国家也主要是欧美国家和深受西方文明影响的资本主义国家。然而必须深刻认识到，全球各地众多文明对孕育和推动世界现代化进程都作出了重要贡献。马克思对人类社会发展普遍规律进行深刻洞察，指
繁荣发展哲学社会科学必须解决好学风问题
2026-05-06

习近平总书记指出：“繁荣发展我国哲学社会科学，必须解决好学风问题。”学风建设不仅关系学术生态涵养与研究成果质量，更事关哲学社会科学的长远发展、意识形态阵地的持续巩固以及文化自信根基的有效筑牢。站在“十五五”开局起步的历史节点上，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系对学风建设提出了更高标准、更严要求。必须下大力气解决好学风问题，弘扬崇德尚学、严谨治学的优良风尚，以纯正学风涵养学术正气、厚植创新沃土，为中国特色哲学社会科学高质量发展提供有力支撑。深刻认识解决好学风问题的重大意义中国哲学社会科学自主知识体系以主体性、自主性、原创性为基本特征，要求立足中国实践推动知识生产、形成原创性理论成果。学风作为研究主体治学态度、价值取向、行为规范与群体风气、学术环境、学术制度的综合体现，直接影响着自主知识生产的方向、质量与生命力。这意味着，科学构建这一体系，既不能简单移植西方理论，也不能脱离本土实践空洞思辨，必须以优良学风为引领，持续涵育哲学社会科学研究的诚信态度、批判精神与务实作风，以知识生产的自主性、严谨性有效激发理论创新活力、支撑本土原创突破、强化体系自我更新能力，为进一步构建具有中国特色、中国风
劳动是实现“十五五”时期发展目标的根本力量
2026-05-06

习近平总书记指出：“劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”“十五五”时期在基本实现社会主义现代化进程中具有承前启后的重要地位，是我国全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标历史进程中的关键五年。劳动是实现“十五五”时期发展目标的根本力量。持续推进中国式现代化，离不开亿万劳动者实干笃行、接续奋斗。广大劳动者要深入学习贯彻习近平总书记关于劳动的重要论述，以辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动谱写“十五五”时期经济社会发展新篇章。劳动者的力量来源于工人阶级伟大的精神品格思想是行动的先导，信念是实干的基石。新时代的劳动奋斗，必须筑牢理想信念之基，深刻认识工人阶级在国家发展、民族复兴中的主体地位与重要作用，始终坚持以人民为中心的发展思想，把个人理想追求、职业发展同国家前途、民族命运紧密结合起来，始终保持实干奋斗的思想自觉、政治自觉、行动自觉，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，以推进中国式现代化的共同目标汇聚广大劳动者的磅礴伟力。工人阶级的主人翁精神铸就了劳动者的使命担当。习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的

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