今年5月7日，习近平主席在应邀出席俄罗斯举办的纪念苏联伟大卫国战争胜利80周年庆典之际，在《俄罗斯报》发表题为《以史为鉴 共创未来》的署名文章。在这篇文章中，提出并深刻阐释我们要坚持正确二战史观，并且指出历史的记忆和真相不会随着岁月流逝而褪色。
结合我个人的学习，我认为，第一，在当下的时代条件下，要突出强调实事求是的态度和原则。在今天自媒体的发展和历史视觉再现变得越发容易的情况下，实事求是的态度、辨别真伪的能力显得更为重要。特别是像今年的暑期出现了一个大公报的P图，大公报报道抗战胜利的号外，这个号外实际上是不存在的，但是，因为被大公文匯的官微转发了之后，大家又普遍觉得这可能是真实的，最后有一些专业的学者出来解释澄清，所以这给我们提出了一个新的认知和辨识上的挑战。
第二，就我们整个课程教学来说，教学团队把弘扬正确二战史观作为重中之重。在课程设计当中，做到以抗战为主题来开展实践作业，以实践参访学习的方式来进行纪念。同时我们也充分考虑到各个不同的专业特色进行针对性设计，比如人文类专业和新闻传播类专业进行小说阅读的推荐以及相关报章文献的研读等等。
第三，在课程讲授的过程中，特别注意警惕历史虚无主义的三种错误论调。第一种错误论调，就是将回望历史污名化为“宣扬仇恨”，比如在暑期上映的《南京照相馆》，影片还原日本军国主义的暴行，被一些人指责为进行仇恨教育。我看过这部电影，实际上这个作品所呈现的部分远未及事实上所发生的罪行那么残暴。我们坚定地回望历史，揭露罪恶，强调的核心在于守护历史，树立正确的历史观，避免历史悲剧重演。正如这个影片导演所强调的，舆论宣传文化领域的隐形抗战从未停止，我们要特别警惕这种将揭露暴行标签化为煽动对立的动机。
第二种错误论调，就是把铭记历史曲解为走向封闭，弘扬正确二战史观，蕴含着构建人类命运共同体的历史责任。正如习近平总书记在9月3日的重要讲话中所指出的，今天，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。所以我们更要特别强调要和平而不是战争、要合作而不是对抗，这是人类永恒的一个发展主题。
第三种错误论调，是把纪念抗战胜利称为是夸大贡献，这是无视基本史实的一种陈词滥调。中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，这是有这充足的历史史实基础的，不容质疑和抹杀。
习近平总书记2018年在中央外事工作会议上的重要讲话中指出，所谓正确历史观，就是不仅要看现在的国际形势什么样，而且要端起历史望远镜去回顾过去、总结历史规律，展望未来、把握历史前进大势。
也就是说我们纪念抗战的胜利，既是缅怀先烈，告慰逝者，更是以正确的二战史观指引未来，开辟未来。
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