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刘睿：以“解放思想、实事求是”之魂，践传媒育人与本职担当
2025-09-16
置身于伟人故里广安，沉浸式感悟邓小平同志“解放思想，实事求是”的精神力量，对我们每一位干部而言，既是一次思想的洗礼，也是一次精神的赋能。在这里，我想分享三点心得体会。一是提高站位，贯彻好办学方向。当前，我们正处在人工智能深刻重塑传媒生态与教育范式的关键阶段，对传媒人才培养提出了全新要求。这正是邓小平同志强调的思想路线的重要性与习近平总书记对我校“落实立德树人根本任务，聚焦新闻舆论工作需求的高度契合。这就要求我们，一定要贯彻好、落实好廖书记要求的：以“实事求是”态度，科学研判AI带来的机遇与挑战，以“解放思想”的勇气，推进课程重构、实践教学和产学研融合，培养能够引领智能传播时代的卓越人才。二是敢闯敢干，勇于担当作为。邓小平同志以非凡的勇气和魄力，推动改革开放，为我们国家发展开辟了新的道路。这就要求我们，在工作中不能畏首畏尾，面对破局之年，要以总书记的嘱托为指引，将伟人精神融入日常，要有敢为人先的精神，在AI与传媒融合的道路上守正创新，勇于开拓，做“探路者”，闯出一片新天地。三是立足本职，做到务实笃行。“实事求是”是邓小平理论的精髓，也是我们做好各项工作的基本原则。作为国内交流合作处(校友
顾洁：以创新谋发展 以管理筑根基
2025-09-16
广安四天的学习时间，短暂却充实。这四天里，我们先后走进三红党建馆、华蓥山女战士陈列馆，在泛黄的照片与斑驳的文物前感悟初心；我们踏上华蓥山起义遗址，在苍松翠柏间聆听当年战士们浴血奋战的故事；我们走进邓小平故居，在古朴的青石板路上感受伟人成长的足迹；还到翰林院子、北山小学堂、广安中学见证教育的创新传承。每一处参访都像一次与历史的对话，让我对邓小平同志坚定的共产主义信仰，崇高风范和人格魅力，有了更鲜活、更深刻的认识，收获了直击心灵的感悟。和很多同事一样，这几天一直都在边学习边思考，尤其是，如果与学校当下正如火如荼开展的传媒教育改革创新工作结合在一起，这次学习最大的收获是什么？首先，邓小平同志“敢闯敢试敢为人先”的创新精神，是我们不断迈步向前的关键。纵览邓小平同志的一生，创新始终是他最鲜明的印记：少年负笈海外，率先拥抱新式教育；解放战争时期，率部千里跃进大别山，开辟战略新局；十年浩劫后，大胆倡导市场经济，创新了社会主义发展的模式道路；改革开放后，又以“一国两制”开创性地为香港回归铺就通途。在教育领域，他果断决策恢复高考，打破了“读书无用论” 的阴霾，为国家培养了大批栋梁之才。邓小平同志的创新精
储钰琦：闯与干
2025-09-16
来之前，小平同志的形象是历史课本里的“改革开放总设计师”，是理论书籍中“实事求是”的深刻论断，是影视作品里信仰坚定的领袖风范，这些都让我觉得自己足够熟悉。来之后，走近伟人生活过的印记，聆听他当年决策背后的故事，我才意识到：此前的“熟悉”是认知上的了解，而真正的熟悉，是心底生暖，是一种“内化于心”的认识。这份认识，是对“信仰”多了层具象理解。信仰不是挂在嘴边的抽象概念，而是像小平同志那样，即便面对复杂局面、改革难题，始终坚守“为人民谋幸福”的方向；这份认识，是对“实干”多了层深刻领悟。实干不是脱离实际的蛮干，而是像小平同志那样，既大胆创新，又能精准解决民生需求的务实；这份认识，是对“担当”多了层真切体会。担当不是职位赋予的光环，而是改革关口敢闯敢试的魄力。就像小平同志在南方谈话时说的：“没有一点闯的精神，走不出一条新路，就干不出新的事业。”带着这份对“闯与干”的认识，回望学校近年来的发展，很多画面自然浮现在眼前。我们常说，现在的中传有着“把不可能变成可能”的胆识与行动力，这不是一句喊出来的口号，而是由一个个真实场景拼出来的：去年总书记回信那天，我们的朋友圈被同一条喜讯刷屏，至高荣誉化作了
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